第10章 夏日将至，还有考试
一个悲伤的故事——反转术式只能拉满hp，不能清除负面状态。
另一个悲伤的故事——我是标准的脆皮法师，身体素质超差，基本上是一碰就倒那种。
但是敌人可不会讲武德，所以近身战还是要准备的。五条老师原本打算等开始学习使用咒具的时候再操练我，目前帮我制定的过渡期方针就是：提前侦测到攻击，然后躲。
所以我的为数不多的体术技能点基本全都点在闪避上了。
现在五条老师觉得我这么容易倒不太行——一年级的学生有史以来的多，他也没办法每次都看着我做任务。而且咒术师的术式千奇百怪，总有我注意不到躲不开的，总不能死得不明不白的吧。
对于我被特意调低攻击力的咒骸当脸一下捶进医务室这件事，他表示非常嫌弃：“体术这么烂，怎么好意思说是麻辣教师五条悟教的。”并手舞足蹈地给我宣读起未来的魔鬼训练计划。
于是被硝子小姐赶出去了。
硝子小姐表示，我会这么容易地被感冒击倒主要是因为过于不健康的生活习惯，建议我趁着假期好好吃饭，好好睡觉。
“不然会长不高的。”
我捂住脑壳，疯狂点头：“嗯嗯嗯。”
不过嘛，好在感冒只是个限时的少量扣血debuff，退烧之后，只要隔一个半天一天的刷新一下血量，就没什么问题——权当练习反转术式。
所以我第二天就精神焕发地拎上我的小背包，去找真希去逛街啦。
一进门就看到几张黑脸，吓得我一个后仰：“诶，怎么了？”
“叛——徒。”真希露出阴恻恻的目光。
“鲑鱼。”狗卷单手插兜，指指黑板边上的成绩单。
“啊？哦……国语不出意料的没有达到优秀呢，数学也没有满分诶……”视线扫到下面，我默默地住了嘴。
“额……啊……”我看着我亲爱的同学们名字后一片飘红，阿巴阿巴了半天不知道怎么开口：“那个，卷子应该是高专的老师自己判的吧，过程什么都的没有放放水吗……”
“别转移话题。”真希把武器包架在我肩膀上：“你天天不是旷课就是睡觉，到底为什么能考这么好啊（上扬）？”
“诶嘿？初……国中时期预习高中的知识，在我故乡那边还蛮常见的啦。虽然课本不同，但是内容都七七八八，所以我就……好像，大概，一不小心给大家带来了错误印象？”我卑微抱头蹲防，眼睛眨巴眨巴试图萌混过关。
爱的铁拳，如期而至。
场面一度非常混乱，狗卷带着面罩看不出来，乙骨同学已经颜艺成豆豆眼纸片人了。
在熊猫的屁墩压顶落下之前，我灵光一闪：“我会帮大家一起补课的啦！”
瞬间，三个人端端正正地回到了座位上，表情严肃，开始翻开尘封多年的笔记本。
“好——好快！”慢了半拍的乙骨一骨碌往回跑，还差点拌了一跤，也找起课本来。
“那？那我们就先讲讲卷子？”
一小时后——
“毁灭吧。”
还好这句话不是狗卷同学说出来的。
一个小时都足够把整张卷子做完了，而我们还停留在第一题上。所以大家是完全没有听课吗？
“打个比方。”
给学神讲题：构筑术式的关键在于神经突触……
学神：懂了
给学霸讲题：成功构筑一个术式，要通过不断练习来建立新的的神经突触连接，熟练之后就能成为注入咒力就能使用的术式了。
学霸：懂了
给一般学生讲题：构筑术式，第一步要确定理想的效果，注意这个效果不可以太大程度地违背物理或者化学原则，最好跟自身的术式相关。想清楚后，根据其效果逆推咒力流动的方式，这过程中可以部分参考已知的术式（再反复多次练习——这个就不必赘述了。等身体记住这个术式，可以流畅释放后，坚持每天释放一次，持续三个星期以上，基本就完成了。
学生：老师我构筑失败了怎么办？
老师：你多尝试几次就可以了，要不你推演一下试试，老师帮你看看。
经过一番操作，绝大多数学生都懂了
给学渣讲题：构筑术式……
学渣：老师，术式不是天生的吗？
老师：虽然使用同一种称呼，但先天术式和后天术式是不同的。先天术式侧重于与规则的交换，要么定义宽泛，要么绝对成立。后天术式主要是针对前者的补充，相当于家电上的插件。
学渣：老师，什么是家电？
老师：咒力就像电力，术式就相当于家电，将电力注入家电就可以达成不同的效果。我构筑了一个临时术式，来，你注入一点咒力试试。
学渣：老师，爆炸了怎么办？
老师：……这只是个将咒力转化成水的术式。
学渣：那会淹了教室的。
老师：你只用注入少量咒力就可以了，能量转化为实体消耗很大的。
学渣：那我怎么控制注入少量咒力呢？
老师：开学的时候教过，控制情绪，提炼咒力，在身体中流转。
学渣：哦。
老师：然后你注入少量咒力。
学渣：什么咒力？你刚刚不是让我控制情绪了吗？
……
“哈哈哈哈哈哈！”不知道什么时候溜进来的五条悟拍案狂笑，在寂静无声的教室里显得很突兀。
“水野老师！”缓过劲来的五条悟捏着嗓子，矫揉造作道：“我有个问题。”
“请讲。”演就演，谁怕谁。我挂上温柔知性的商业微笑。
“比喻的作用是生动形象、通俗易懂地说明问题。你刚才使用了比喻的手法，但是显然，并没有达到易懂的效果。”他歪头指向麻木点头的娃子们：“结论，这位老师学术水平不行啊。”
“传道授业解惑是教师的职责，简直棒呆的麻辣教师五条先生解惑效果比我好，”我微笑地愈发灿烂起来“所以，还是交给五条先生吧。”
五条悟顺走我的卷子，先是对着我犯错的题目啧啧啧了好半天——台下气氛一度非常活跃。
十分钟后，他在毫无准备的情况下，以轻快的语气完成了“讲解”，拍拍屁股，走人。
气氛，又僵硬了起来。
随后，身着西装的辅助监督推门而入，告知我们由于通过率太低，夜蛾校长给一年级安排了集体补习。
大家松了一口气。
辅助监督完成公式化的宣读讲义后，也走人了。
绝望的气息在教室萦绕，我们要不是咒术师，估计教室了已经开始凝聚咒灵了吧。
高专的文化教育多少有点问题吧？我已经开始构思给夜蛾校长的建议书了。
“毁灭吧。”
多么希望是狗卷同学念出来的。
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